| الموضوع | الصفحة |
| أهمية الكتاب عند المسلمين قديماً | 11 |
| تعريف القراءة | 17 |
| أهمية القراءة | 19 |
| أسباب العزوف عن القراءة | 23 |
| أسباب القراءة وأهداف القارئ | 31 |
| كيفية إلف القراءة | 37 |
| الكتب التي قد تنفر المبتدئ | 41 |
| تعويد الأطفال القراءة | 43 |
| أساليب تحبيب القراءة للأطفال | 47 |
| حب القراءة عند المسلمين | 51 |
| كيف تقرأ أخي المسلم وتستفيد من قراءتك | 57 |
| أولاً: المبتدئ : قراءة الكتب الواضحة – القراءة شيخ أو طالب علم | 57 |
| التدرج في القراءة | 58 |
| قراءة الكتب المشكولة | 59 |
| الحذر من مزالق القراءة | 60 |
| البعد عن الكتب المشوشة | 61 |
| ثانياً : طالب العلم : فهم موضوع الكتاب – القراءة النقدية | 62 |
| اقتناء الكتب المحققة | 63 |
| وضع العلامات على الغرائب - جمع الفوائد | 64 |
| تقسيم جمع الفوائد – الاستفادة من فهارس الكتب | 65 |
| التنوع في القراءة – التخصص | 66 |
| الاهتمام بقراءة الكتب ذات الأساليب الرصينة والمعاني القوية | 67 |
| التحديث بمضمون القراءة | 67 |
| حفظ بعض المقروء – دمج الأفكار الجديدة مع التجارب | 68 |
| ثالثاً : العالم : طرق ومفاهيم تساعد على إتقان القراءة والسرعة فيها | 73 |
| مناهج وطرق في القراءة السريعة: توضيح وبيان | 81 |
| التقليل من الارتداد والنكوص | 85 |
| أفكار ومناهج وطرق علمية تفيد في إسراع القراءة | 85 |
| قراءة المقاطع | 86 |
| تطبيق لأساليب القراءة السريعة | 89 |
| سرعة القراءة تؤدي إلى تجاوز المفردات الصعبة وعدم فهمها - سرعة القراءة تؤدي إلى قلة التركيز | 94 |
| سرعة القراءة تؤدي إلى قلة الفهم - سرعة القراءة تؤدي إلى قلة التذكر | 94 |
| مظاهر الضعف في القراءة – تكرار الجملة أو الكلمة – الخطأ في ضبط الكلمات | 95 |
| ضعف الإلقاء | 96 |
| قفز الكلمات أو السطور – عدم استطاعة القراءة الصامتة | 97 |
| عدم فهم القارئ لمعظم ما يقرؤه | 98 |
